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México · «De aprender medicina a ser médico. Del rol técnico al liderazgo en salud»
Doctor en Ciencias (Farmacología) por la Universidad de Guadalajara y Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad Autónoma de Coahuila. Con más de cuarenta años de trayectoria docente, ha formado a múltiples generaciones de profesionales de la salud en prestigiosas instituciones mexicanas y programas de posgrado. En el ámbito de la gestión, ha ocupado cargos clave como Secretario Técnico de los Servicios de Salud de Durango y directivo en facultades de medicina. Investigador en fisiología, epidemiología y educación médica, ha publicado numerosos artículos científicos, participado en la revisión de la emblemática obra Ganong: Fisiología Médica y dictado más de cincuenta ponencias internacionales.
Asimismo, su sólida visión global de la disciplina se respalda en su pertenencia a sociedades académicas internacionales como la American Physiological Society, la International Brain Research Organization (IBRO) y la Sociedad Latinoamericana de Farmacogenómica y Medicina Personalizada, así como a organismos nacionales entre los que destacan la Sociedad Mexicana de Ciencias Fisiológicas, la Academia Nacional de Educación Médica, expresidente de la Academia Nacional de Fisiología de
la AMFEM y su labor como evaluador nacional del COMAEM.
Su obra
Caduceus
Esta obra ofrece una mirada amplia y profundamente humana sobre la formación del médico general. Alejandro Torres Valenzuela recorre las distintas etapas de ese proceso: la vocación inicial, las exigencias académicas, el internado, el servicio social, la inserción profesional y los desafíos que acompañan el ejercicio de la medicina en contextos cada vez más complejos. A través de testimonios, investigaciones y análisis críticos, el autor revela las experiencias que moldean la identidad de quienes dedican su vida al cuidado de los demás. Más allá del conocimiento técnico, el libro reflexiona sobre la salud mental de los estudiantes, la importancia de la empatía, la comunicación, el liderazgo y la responsabilidad social en la práctica médica. De aprender medicina a ser médico. Del rol técnico al liderazgo en salud constituye una invitación a repensar la educación médica desde una perspectiva integral, donde el saber científico se encuentra con la ética, la sensibilidad humana y el compromiso con la comunidad. Una obra destinada a enriquecer el debate sobre el presente y el futuro de la medicina.
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